尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家下午好！非常高兴能够作为教师代表，在这里欢迎2026级的新同学加入周恩来政府管理学院这个大家庭。

坦率地说，接到这个发言任务时，我心里多少还是有些压力。在座的同学大多已经是00后，大家成长在一个信息极其丰富、观点随时碰撞的时代。你们听过太多一本正经的人生建议，也见过太多语重心长的劝导；对“登味”太重的说教会有警惕，对“爹味”十足的指导也会有本能的疏离。所以，带着这样一点谨慎，我在写这篇发言稿的时候，也不断提醒自己：少用一些祈使句，尽量克制住教师职业里那点好为人师的本能。既然人生没有标准答案，那么如果要送大家一句祝愿，我想，就是愿你们在周政学院的这段时光，怀着少年心气找自己。

在热望里看见自己。一百多年前，韦伯也曾面对一群年轻人演讲。1919年的德国，战争刚刚结束，旧秩序崩解，未来充满不确定。面对迷茫的学生，韦伯说，政治如同在坚硬的木板上缓慢钻孔，即使现实并不如愿，也仍愿意说一句“尽管如此”，继续做下去。这是一种很难得的心气：看清现实，仍有热情；知道艰难，依然投入。现在社交媒体上关于“躺平”“摆烂”的表达很多，它背后当然有真实的压力。然而我始终觉得，倘若一个人如果太早把无所谓当作成熟，把不期待当作清醒，把不尝试当作看透，或许也会在不知不觉中，把暂时的疲惫当成对生活的判断，把一时的退缩当成对自己的定义。“少年心气是不可再生之物”，愿你在周政的这些年里，始终保有一份少年感，保留一点不那么圆熟的真诚，会为新的知识兴奋，也会对尚未展开的人生心存期待。

在知识里辨认自己。这些年上课，经常会有学生问我：学这些知识到底有什么用？这个问题到了AI时代，似乎变得更加尖锐。坦率地说，我自己也会有类似地职业焦虑。AI发展得这么快，我们这些教文科、做社会科学的人，究竟还有什么是不可替代的？直到前几天，我偶然读到一篇小文章，里面谈到医生这个职业的变化。大致是说，早些年医疗条件有限，一个好医生，往往要有很强的临床直觉，能够凭借有限的信息准确判断病情。今天我们再去医院，化验、影像、各种检测越来越细，医生似乎越来越依赖技术设备。可医生的重要性降低了吗？并没有。只是专业价值越来越集中在综合诊断上，而这种判断力，恰恰来自日积月累的苦功夫。我想，社会科学大概也会经历类似的变化。AI可以帮助我们更快地获得信息、跑数据模型，甚至生成一篇漂亮工整的论文。但目前真正重要的，仍然是发现值得研究的真问题，辨析复杂的因果关系，并把握结论成立的条件。这些能力不会因为工具变强就自动出现，仍然需要我们长期的阅读、思考和训练。马克思说，人的本质在其现实性上，是一切社会关系的总和。学习社会科学，也是借由理解社会来辨认自己。很多习以为常的选择、焦虑和判断，背后都有制度、环境与时代留下的痕迹。社会科学可能不是一张可以即时兑现的支票，它的价值，往往需要时间沉淀，最后变成面对现实的一份清醒和从容。

在时间里接纳自己。经常和学生聊天，很多话题绕到最后，往往都会落在一声叹气上：“太卷了”。 绩点、竞赛、论文、实习、升学、就业，几乎每个节点都在提醒我们去看别人走到了哪里，优绩主义很容易让人活在不断比较之中。其实，每个人总有自己的限度，能在自己的起点上认真努力，已经很了不起。在南开园里，包括我自己，总会有一些技不如人的时候，也总会遇到一些让自己心服口服的人。我反而觉得，能够坦然接纳自己的普通，也能够真诚地为别人鼓掌，是一种很重要的勇气。而时间常常会重新标注这些得失的分量，很多今天觉得天大的事情，过几年再回头看，也许就像我们小时候忘带的那条红领巾，当时急得不得了，后来不过成了“故事的小黄花”。所以，“大学是人生的暑假”，相比一张漂亮的履历，我更想祝愿大家，在周政的这几年里，找到自己的热爱，珍惜同学之间的情谊，交到几位多年以后还会彼此惦念的朋友，也幸运地遇见一两位真正影响自己的老师。毕业以后，你也许早已记不清当年的绩点比谁高了零点几，却还会记得和谁一起上过“水课”，和谁一起熬夜赶过汇报，也会记得那些当时寻常、后来格外想念的日子。

最后，愿大家从周政出发，既找到自己，也不忘关心这个世界，去成为一个有热望、有担当、也有温度的人。

谢谢大家！