陈·巴特尔
陈·巴特尔
职      称教授
研究方向教育学:高等教育、教育管理、比较教育、原住民及少数民族教育;民族学:原住民研究、少数民族研究、民族教育学
部      门高等教育研究所
行政职务

办公电话
电子邮箱chenbte@nankai.edu.cn
办公室号106室
接待时间星期四 下午 12:00-16:00
English 个人介绍 研究成果 研究课题 讲授课程
教育背景

2015.8—2016.6:哈佛大学 哈佛-燕京学者

2011.3—2011.11:剑桥大学 访问学者
2000.9—2003.7:华中科技大学教育科学研究院,高等教育学,博士
1999.9—2000.1:北京外国语大学德语系,德语强化班

1992.9—1993.1:北京第二外国语大学培训中心,联合国项目英语强化班

1983.9—1990.7:内蒙古师范大学教育系,学校教育专业,本科、硕士


工作经历

2003.9—至今:南开大学周恩来政府管理学院

2001.3—2003.8:中南民族大学管理学院
1990.8—2000.8:
中国儿童发展中心内蒙古分中心,负责培训项目


获奖成果

(一)学术研究工作奖项

1.2014年南开大学社会科学研究优秀成果奖

2.2012年天津市社会科学界第八届学术年会优秀论文奖

3.第九届中国内蒙古草原文化主题论坛征文三等奖(2012)

4.南开大学2009年社会科学研究优秀成果奖

5.2009年国家民族事务委员会授予“国际人类学与民族学联合会(IUAES-16)第十六届大会”学术会议组织先进个人称号

6.2009年天津市高等教育学会优秀高等教育研究成果二等奖

7.2009年中国少数民族教育学会第二次学术研讨会优秀论文一等奖

8.南开大学2008年社会科学研究优秀成果奖

9.获得由加拿大政府颁发的2007年度“加拿大研究专项奖(SACS)”

10.天津市教育系统2007年度优秀调研成果二等奖

(二)教育教学工作奖项

1.2013年南开大学学习贯彻党的十八大精神征文一等奖

2.南开大学2007年“华为”研究生思想政治教育工作奖教金一等奖

3.南开大学2007年本科教学评估优秀共产党员

4.南开大学2007年“本科教育教学改革与创新”征文评比优秀奖


社会兼职

全国民族教育专家委员会委员

中国人类学民族学研究会常务理事

中国教育人类学专业委员会常务理事

教育部民族教育发展中心课题评审专家

教育部精品课程网络评审专家

担任中国人类学民族学研究会“教育现代化2035背景下民族教育的改革与发展”(2020)专题会议主席

担任第二届亚太地区原住民及少数民族高等教育论坛”(2018)大会秘书长;担任会议论文集主编

担任第十六届国际人类学民族学大会(IUAES)“原住民及少数民族教商与人类文化多样性”(2009年)专题会议主席

发起和组织“亚太地区原住民及少数民族高等教育论坛2008并担任大会秘书长;担任会议论文集主编(已出版)

担任全球大学创新网络(Global University Network for Innovation – GUNI)巴塞罗那高等教育国际论坛论文评议人

担任由以色列耶路撒冷大学教育学院主办的国际学术刊物《犹太移民、原住民及少数民族教育》(Diaspora, Indigenous, and Minority Education)论文评议人

担任四川省人文社会科学重点基地——四川省多元文化研究中心学术委员会委员,担任基地学术刊物《多元文化与教育》编委

担任学术刊物《民族高等教育研究》编委


一、主要著作

(一)独著

《文化变迁视野中的蒙古民族高等教育演变研究》,将于2021年初由民族出版社出版。

《文化变迁中的蒙古民族高等教育的演变》,2004年12月由内蒙古教育出版社出版。

(二)合著(本人为第一作者;合作者[美]Peter Englert教授)

《守望-自觉-比较——少数民族及原住民教育研究》于2009年1月由中央民族大学出版社出版,被列为中央民族大学“十五”“211工程”建设项目教育民族学丛书。

(三)主编

1.21世纪民族教育前沿问题研究.延吉: 延边大学出版社,2016

2.《亚太地区原住民及少数民族高等教育研究》于2009年9月由中央民族大学出版社出版,被列为中央民族大学“十五”“211工程”建设项目教育民族学丛书。

3.《教育人类学 :Educational Anthropology》(英文),知识产权出版社出版于2012年1月。

4.《心理咨询与治疗概论》于2009年7月由天津大学出版,此书为教育部高职高专公共事业类教指委推荐教材。

(四)参编

《高等教育社会学》中的《高等学校教师与学生的社会心理》等章节,2009年由高等教育出版社出版,此书为高等教育学硕士研究生教学参考用书。


二、主要论文

1.为学·传道·建场:学习成为博导(博士生培养专题).中国高教研究. 2020年第8期(CSSCI)

2.民族地区高等教育普及化进程及其影响因素研究——基于1998—2018年省际数据的实证分析.国家教育行政学院学报. 2020年第7期(CSSCI)

3.多维视角下澳大利亚土著高等教育参与的理论探索 .贵州民族研究. 2020年第8期(CSSCI扩)

4.历史与展望:我国民族高等教育70年发展轨迹 .贵州民族研究. 2020年第4期(CSSCI扩)

5.加快民族教育治理现代化.中国民族教育. 2020年第2期

6.人工智能教育伦理的多维审视——基于马克思技术批判和人的全面发展理论.西南民族大学学报(人文社科版). 2019年第11期(CSSCI)

7.人工智能与高等教育的协同进化分析.高教探索. 2019年第09期(CSSCI)

8.“双一流”建设背景下高等教育质量保障探析——基于高校社会问责机制变革视角.大学教育科学. 2019年第06期(CSSCI)

9.从补偿性公平到多样性倡导:我国少数民族高考优惠政策的价值反思与重构.江苏高教. 2019年第10期(CSSCI)

10.人工智能的学科定位与发展战略.国家教育行政学院学报. 2019年第08期(CSSCI)

11.改革开放40年我国民族高等教育政策的演进逻辑.贵州民族研究. 2019年第01期(CSSCI)

12.近十年西方种族歧视研究的知识结构和知识基础——基于2007—2017wos数据的文献计量分析.世界民族. 2018年第06期(CSSCI)

13.第二届亚太地区原住民及少数民族高等教育国际论坛综述.云南民族大学学报(哲学社会科学版). 2018年第05期(CSSCI)

14.新疆少数民族大学生多元文化能力问卷的建构及实证研究.民族教育研究. 2018年第03期(CSSCI)

15.“一带一路”建设背景下我国高等教育国际化的转型与升级.国家教育行政学院学报. 2018年第03期(CSSCI)

16.京津冀区域高等教育反梯度推移发展策略.黑龙江高教研究. 2018年第02期(CSSCI)

17.从“黄祸”到“模范少数民族”:种族定位视角下美国华人的教育经历.中国民族学. 2018年第01期(CSSCI)

18.欧洲少数民族母语差别教育权利及其保障——以挪威萨米人为例.中国民族学. 2017年第02期(CSSCI)

19.“金砖四国”的高等教育转型:内外冲击与国家回应.高教探索. 2017年第10期(CSSCI)

20.分层与断裂:“金砖四国”高等教育的结构风险初探.江苏高教. 2017年第05期(CSSCI)

21.高等教育转型中的国家行为——“金砖四国”的实践及经验.清华大学教育研究. 2017年第02期(CSSCI)

22.试论界定少数民族高等教育实施主体与系统构成.贵州民族研究. 2017年第06期(CSSCI)

23.高等学校的分化、分类与分层:概念辨析与边界厘定.国家教育行政学院学报. 2016年第10期(CSSCI)

24.“民族高等教育”概念研究的反思与辨析.民族教育研究. 2016年第5期(CSSCI)

25.高等教育协同发展:京津冀一体化的重要推动力.中国高等教育.2015年第23期(CSSCI)

26.美国少数民族高等学校的分类、历史及作用.民族教育研究.2015年第6期(CSSCI)

27.大学治理:欧洲观点.江苏高教.2014年第3期(CSSCI)

28.“被偷走的后代”——澳大利亚原住民强制同化教育始末.民族教育研究.2014年第4期(CSSCI)

29.英国大学基金委员会招标竞价制度的历史与经验.复旦教育论坛.2014年第2期(CSSCI)

30.基于学生主体发展的我国高校学生管理改革路径研究.高等工程教育.2014年第5期(CSSCI)

31.我国少数民族教育公平的文化考量.北京大学教育评论.2013年第3期(CSSCI)

32.试论北美印第安人传统教育.民族教育研究.2013年第1期(CSSCI)

33.加拿大大学治理:传统与变革.高教探索.2013年第4期(CSSCI)

34.剑桥大学何以造就科学精英——基于教育生态平衡的研究.清华大学教育研究.2013年第2期(CSSCI)

35.四元交互:试论高校传承与创新文化的作用机制.江苏高教.2012年第6期(CSSCI)

36.关于民族教育研究对象的思考.民族教育研究.2012年第2期(CSSCI)

37.试论加拿大原住民寄宿制学校制度的生与亡.民族教育研究.2011年第1期(CSSCI)

38.我国“择校”现象的教育社会学阐释.中国教育学刊.2011年第5期(CSSCI)

39.民族文化自觉与国家权利介入——加拿大土著族群语言的保护.暨南学报.2011年第2期(CSSCI)

40.加拿大多伦大学的办学特色及其启示.国家教育行政学院学报.2010年第10期(CSSCI)

41.加拿大“印第安控制印第安教育”运动及其启示.民族教育研究.2009年第3期(CSSCI)

42.和谐视域下高等教育入学机会均等研究.学术论坛.2009年第2期(CSSCI)

43.台湾高校原住民倾斜政策及其启示.贵州民族研究.2009年第5期(CSSCI)

44.中国民族学院的组织特性及其演变.北京大学教育评论.2008年第2期(CSSCI)

45.中国加拿大少数民族高等教育发展模式的比较研究-以中国中央民族大学和加拿大第一民族大学为例.民族教育研究.2008年第3期(CSSCI)

46.加拿大土著民族文化的人类学反思.广西民族研究.2008年第2期(CSSCI)

47.元代科举考试时断时续的文化解释.中央民族大学学报.2007年第2期(CSSCI)

48.论学校民族志的研究取向——对少数民族儿童学业成功与失败原因的理论探讨.民族教育究.2007年第4期(CSSCI)

49.院校发展视野中的中印高校创新型人才培养比较研究.外国教育研究.2007年第3期(CSSCI)

50.历史与比较中的我国民族高等教育研究.高等理科教育.2006年第3期(CSSCI)

51.元代书院官学化的历史文化解释.新疆大学学报.2005年第3期(CSSCI)

52.蒙古民族高等教育演变的历史轨迹.中央民族大学学报.2005年第2期(CSSCI)

53.试论蒙古民族传统文化的形成、变迁及其特点.内蒙古大学学报.2003年第3期(CSSCI)

54.关于我国民族高等教育研究的思考.江苏高教.2004年第1期(CSSCI)

55.高校收费条件下蒙古族贫困生助学贷款的调查研究.民族教育研究.2003年第1期(CSSCI)

56.论新世纪民族院校研究生教育观的转变.江苏高教.2002年第4期(CSSCI)

57.民族教育研究中的跨文化因素与心理测量.民族教育研究.2002年第3期(CSSCI)

58.德育应该体现以人为本的精神.高等教育研究.2001年第5期(CSSCI)

59.关于21世纪初我国少数民族高等教育发展的若干思考.中央民族大学学报.2001年第6期(CSSCI)

翻译:

1.Chen, B. Translating “The Development of Higher Education Trends in the United States: the

Challenge for Leadership” by Peter Englert into Chinese Language.China Higher Education Research.2009(5):39-43

2.领导地位面临的挑战:美国高等教育发展趋势.中国高教研究. 2009年第5期(CSSCI)

3.Chen, B. Translating “Building indigenous Research Capability through Higher Education: the

Maori Example in New Zealand” by Linda Tuhiwai Smith into Chinese.Peking University Education Review.2008(2):57-66

4.构建研究能力:新西兰毛利人的案例.北京大学教育评论. 2008年第2期(CSSCI)

一、主持科研项目

1.主持2020年国家民委民族研究项目“我国民族地区教育现代化监测与评价体系研究”.

2.主持2018年天津市教委重大项目“新时代天津市高等教育新使命与创新发展研究”.

3.主持2017年教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“我国少数民族人权教育研究”.

4.主持2016年国家民委民族研究中心重点项目“西方国家 (种族)民族歧视与反歧视研究”. 

5.主持2015年教育部人文社会科学研究规划项目“金砖国家高等教育转型研究”. 

6.主持2015年哈佛燕京学者项目“从黄祸到模范少数民族:族群划分视角中的美国华人的教育经历”.

7.主持2013年“荣达教育资助基金”民族教育研究暨教育部民族教育发展中心立项课题“民族院校和民族地区高等学校发展战略研究”.

8.主持2012年南开大学研究生创新项目“天津市首届高等学校教育学科研究生论坛”.

9.主持2012年天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划《卓越人才成长规律与培养模式创新研究》之子课题外国比较研究.

10.主持2010年度教育部人文社会科学研究规划项目《提高内地重点大学“民考民”学生学业成就的行动研究》.

11.主持2008年度天津市哲学社会科学规划重点课题立项《世界大都市教育竞争力比较研究》.

12.主持2008国际合作项目:美国夏威夷大学《21世纪初中国少数民族高等教育政策与实践》.

13.主持2007年度南开大学教育教学改革立项《中美研究型大学本科培养模式改革与实践比较研究——以南开大学的“百项工程”和麻省理工学院的UROP为例》.

14.主持2006年中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题《院校发展视野中的中国印度高等教育比较研究》.

 

二、参与子课题主持

1.参与2012年天津达沃斯论坛世界大学领导者专题——大学职能的多样化研究.

2.参与高永久教授主持的2006年教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目《城市化进程中的民族问题及其对策研究》.

3.参与袁同凯教授主持的2008年度教育部人文社会科学研究规划项目《教育公平与少数民族教育发展问题研究》,为主要研究人员及子课题主持.

4.主持2009国务院学位办《世界著名大学调研》项目子课题《加拿大多伦多大学调研》.


《教育学原理》
《教育学专业英语》
《教育心理学》
《教育经济与管理学专题》
《教育管理学专题》

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